技能工作经验
世界名校，新西兰绿卡
作为一名“非优生”他都实现了！
案例分析：
作为国内一名普通的专科生，刘同学参加了国内2+2项目来到了新西兰。他希望在本科学习期间可以获得优异成绩并最终有机会进入世界名校深造。
刘同学学习基础一般，再加上面对国内外截然不同的教育体系，他严重不适应当地学习方法，导致多门功课险些挂科。面对种种困境，刘同学慕名找到张老师，希望能够得到帮助以实现他和家人的理想目标。张老师首先与他本人及家长进行了充分的交流，对刘同学进行了详细而全面的考核评估，最终提出了两手抓的应急补救方案。
第一手抓：分析问题给出方案
首先，采取选择论文型课程代替考试型课程的策略，可避免刘同学不善于考试的弱点，也有利于在手把手地完成论文的过程中对他进行西方学习辅导及经验传授，不断培养他的独立学习能力。同时，严格执行每学期专业课程必须与目标专业的硕士课程完全匹配的升学方针，从而最大化补救之前学分不足的问题。
世界名校对于西方技能工作经验非常看重。技能工作经验不同于普通工作，他要求申请人的工作经验不仅要和本科阶段专业相符，还要与硕士课程匹配。在西方教育体制下，只重视考试成绩的传统思维模式并不适应于所有学生。因此在学习期间，必须同步为刘同学规划实施本地技能工作经验的积累。
入读奥克兰大学和悉尼大学这样的本地顶尖大学是刘同学留学的最终目标。作为新西兰澳大利亚的当地名校，虽然竞争激烈但是对于本地学生的录取比例要远高于国际留学生。如果刘同学可以通过积累的技能工作经验成功拿到绿卡作为本地生申请的优势，将大大提高录取机率。
第二手抓：全程一对一留学管理
虽然已经完成一学期的大学课程学习，但是依然沿用中式学习方式，没能掌握西方学习要领，始终无法让他获得满意的成绩。所以，刚刚接手刘同学时，需要逐门功课手把手地对他传授各种学习方法。 从学术论文的调查方法，到考试的分析准备，再到每一篇论文，每一项作业，张老师都对刘同学进行了一对一的辅导，最终不仅帮助刘同学取得了B+的成绩，更重要的是在学习的过程中，把西方正确的学习方法传授给他，使他今后能够独立完成学习与工作。
在学习辅导的同时，张老师结合刘同学的个人特点及专业背景，进行了系统的工作培训包括西方企业文化，申请渠道，面试技巧，专业英语辅导，简历包装等。到本科毕业后，他不仅仅已经成功积累了一年与所学专业相关的本地工作经验，并且通过技能工作担保获得了新西兰绿卡。
刘同学通过后期成绩的提高，相关工作经验的积累以及拿到绿卡以后作为新西兰本地学生的优势，成功入读新西兰最好的大学 - -奥克兰大学硕士学位。现在刘同学已经完全能够独立完成学业。并且获得了优异成绩。刘同学的下一个目标是硕士毕业后，进入英国金砖5校继续深造，或者在新西兰世界500强企业从事管理工作。
绿卡和区域顶尖大学
精准选课提高成绩
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